quarta-feira, 27 de dezembro de 2017

Relato do projeto AUXÍLIO DE VIAGEM NACIONAL - SBB

Relato de viagem ao XVII Congresso Brasileiro de Biomecânica - Porto Alegre - 2017


Agradeço imensamente a oportunidade de participar do XVII Congresso Brasileiro de Biomecânica, ocorrido em 2017. Este importante evento, que reuniu profissionais da área da saúde e da área de exatas, foi crucial para minha formação como estudante de Pós-graduação. Agradeço à Sociedade Brasileira de Biomecânica (SBB), que disponibilizou o AUXILIO VIAGEM DE ESTUDOS NACIONAIS SBB, utilizado para minha presença no Congresso. Durante o evento tive a oportunidade de adquirir muitos conhecimentos pertinentes à Biomecânica, realizar rede de contatos com pessoas atuantes na área e também tive o grande desafio de uma apresentação oral para um público seleto, com conhecimentos na área, de aproximadamente 600 pessoas. Com toda certeza foi um grande passo para minha carreira. Muito obrigado!!! 





Filipe Loyola Lopes - Mestrando em Engenharia Biomédica UFABC e membro do Grupo de Pesquisa Biomecânica e Forense UNIFESP (http://www.biomecanicaeforense.com/)

quinta-feira, 7 de dezembro de 2017

Gamificação como ferramenta de Divulgação da biomecânica


Gamificação
 

A Gamificação consiste em utilizar dinâmicas de jogos em processos de aprendizagem, sendo uma prática crescente em todas as áreas, inclusive nas instituições de ensino. É neste contexto que o professor Dr. Fabrício Anicio de Magalhães, professor adjunto do Centro Universitário de Belo Horizonte UNIBH em Minas Gerais, empregou este método em sala de aula na disciplina de Biomecânica para o curso de fisioterapia. Os alunos foram instruídos a se dividirem em grupos e a produzirem um jogo palpável, contendo componentes e regras relacionando os conceitos básicos da biomecânica, cinemática e cinética linear e angular e biomecânica dos tecidos.





Após a produção do produto final e realização de testes práticos, os grupos se apresentaram em sala de aula e cada grupo pôde jogar e avaliar um jogo produzido por outra equipe. Os jogos propostos foram Biomec Quest, Biomecânica do Milhão, Cranium, Fisio Test, Imagem e Ação da Biomecânica, Maratona Biomecânica, Perguntados da Biomecânica e Torta na Cara. No final do processo de confecção dos jogos, cada um deles foram jogados em sala de aula e avaliados pelos próprios alunos quando alguns critérios, como: jogabilidade, clareza das regras e abordagem do tema proposto (isto é, conteúdo teórico e prático de biomecânica básica e clínica).






       Das oito equipes, as três que atingiram a pontuação máxima foram convidadas a apresentar os seus jogos no Circuito Acadêmico do UNIBH para uma banca avaliadora composta por outros alunos e professores. Os finalistas foram as equipes do Biomec Quest, Imagem e Ação da Biomecânica e Perguntados da Biomecânica. A equipe vencedora foi a do jogo “Perguntados da Biomecânica“ que foi beneficiada com prêmios. O jogo vencedor será adotado como material de metodologia ativa em sala de aula. Seguem abaixo os depoimentos dos grupos sobre o processo de produção e aprendizado com a criação do jogo.







‘’A produção do jogo começou com a análise dos estudos dirigidos dados em sala de aula. Depois determinamos o tipo de jogo, sendo que o passo inicial foi a criação do tabuleiro e depois o desenvolvimento de perguntas de acordo com o tamanho do tabuleiro, e a partir disto desenvolvemos as regras. O terceiro passo foi testar o protótipo, sendo que foi necessária a criação de mais perguntas para que ele fosse aplicado. A criação do jogo nos proporcionou uma nova forma de aprendizado sobre a disciplina e método de estudar para as provas. ’’
Biomec Quest



‘’Foi necessário escrever os conceitos, fazer todas as possibilidades de desenho e pensar na melhor forma de aplicação do jogo. Com a criação e treinamento, vimos que ficou mais fácil memorizar os conceitos aprendidos em sala de aula durante esse processo. ’’

Imagem e Ação da Biomecânica



‘’A partir dos estudos dirigidos, nós produzimos o jogo, sendo que esse processo já foi uma forma de rever as matérias abordadas. O aprendizado também foi mais evidente com o treinamento e aplicação do jogo. ’’
                                                                       Perguntados da Biomecânica